A leitura do texto do módulo 11 do Caderno PH foi a atividade motivadora para a reflexão sobre as emoções. O texto, baseado no livro Emocionário, trouxe à tona emoções e referência do trabalho realizado pelas professoras no fundamental I que dialogou com a reflexão da proposta no material do PH do 6° ano. Motivada …
Em 1987, no relatório intitulado “Nosso Futuro Comum,” a norueguesa Gro Brundtland cunhou o termo que viria a moldar as discussões ambientais, sociais e econômicas das décadas seguintes: sustentabilidade. Atualmente, é amplamente reconhecido que sustentabilidade significa usar os recursos naturais de forma consciente, sem comprometer o bem-estar das gerações futuras. No entanto, essa lógica se …
“Após encher a Terra de lixo e poluir a atmosfera com gases tóxicos, a humanidade deixou o planeta e passou a viver em uma gigantesca nave.” Embora esta seja uma realidade fictícia apresentada no filme “Wall-E”, se continuarmos no mesmo caminho, esse poderá ser o destino da humanidade. Imagine-se dentro da nave espacial do filme, …
AÇÕES SUSTENTÁVEIS: FAZENDO A NOSSA PARTE Diante de uma realidade em que 735 milhões de pessoas vivem em condições de subnutrição e 3 bilhões são incapazes de manter dietas saudáveis, torna-se imperativo reorganizar os processos produtivos, logísticos e de consumo de recursos alimentícios. Essa reorganização deve ser formulada e implementada não apenas por órgãos como …
AÇÕES SUSTENTÁVEIS: FAZENDO A NOSSA PARTE – 1ª Série A EM – SAVI Leia mais »
Texto escrito pelos alunos do 9º ano do Colégio J. R. Passalacqua e pelo Professor Milton Machado de Oliveira Júnior, especialmente para o Jornal dos Colégios Vicentinos, 13 de maio de 2024. As mudanças climáticas emergem como um dos desafios mais urgentes e universais do século XXI, permeando diversas esferas da vida humana e ambiental. …
Mudanças climáticas: causas e consequências – CJP – 9º ANO Leia mais »
Based on the interactive approach the book provides, students were able to have moments where they spoke English and worked independently without the guidance of the teacher. The books provided opportunities to use the language in meaningful ways, such as working in pairs and interviewing each other, which they loved. This approach encouraged self-reliance and …
Using the unit’s theme , flashcards and posters, the students shared their favourite summer and winter clothes with their classmates. Com base no tema da unidade, os flashcards e posters os alunos compartilharam com os colegas suas roupas favoritas para o verão e o inverno. …
WHAT ARE YOU WEARING? – SAVI – Prof.ª Patricia Shumann Leia mais »
Por alunos do 9º ano- Colégios Vicentinos/ data/ Deixe um comentário/ Colégio Santo Antonio de Lisboa Living happily together without disagreement is what we have been trying to do for ages. Symbols of peace have emerged to express such a state of tranquility, harmony, respect, serenity, cordiality, and mutual understanding. Reflecting on the importance of …
Por alunos do 9º ano- Colégios Vicentinos/ data/ Deixe um comentário/ Colégio Santo Antonio de Lisboa Living happily together without disagreement is what we have been trying to do for ages. Symbols of peace have emerged to express such a state of tranquility, harmony, respect, serenity, cordiality, and mutual understanding. Reflecting on the importance of …
Por alunos do 9º ano- Colégios Vicentinos/ data/ Deixe um comentário/ Colégio Santo Antonio de Lisboa To make their review before the test awesome with KAHOOT, the students were asked to make up sentences using the vocabulary, grammar and idioms seen in UNIT 3. This hands-on activity ensured the students grasp the unit structures/functions and …
