El 9º año es un momento crucial en la educación de los estudiantes, ya que están a punto de comenzar una nueva etapa en su vida académica. En este curso, los alumnos tienen la oportunidad de explorar diferentes temas y adquirir habilidades que les serán útiles en su futuro. Uno de los proyectos más interesantes que se han llevado a cabo en este año es el de enfermedades y síntomas. Los estudiantes han trabajado arduamente para crear un texto teatral y actuar en una cinta médica.
Durante el segundo bimestre, los alumnos del 9º Año realizaron un excelente trabajo sobre el contenido de enfermedades. El objetivo del trabajo fue elaborar un *guión (*roteiro) escrito simulando una consulta médica, en el cual pudieran relatar síntomas, medicamentos, entre otros aspectos relevantes.
Los estudiantes demostraron gran compromiso y dedicación en la elaboración de sus guiones, investigando y profundizando en diferentes enfermedades para poder ofrecer una consulta ficticia lo más realista posible. Se esforzaron en describir de manera detallada los síntomas que estaban experimentando y cómo se sentían, lo que permitió a sus compañeros comprender mejor la situación.
La última etapa del proyecto consistió en la presentación de los guiones en forma de teatro. Los alumnos se convirtieron en actores y actrices, dejando aflorar su creatividad y talento. Fueron capaces de encarnar a personajes con problemas de salud y transmitir de manera efectiva sus emociones y preocupaciones. Además, se aseguraron de utilizar el vocabulario adecuado relacionado con la salud y los medicamentos, lo que demuestra su compromiso con el aprendizaje del idioma español.
En general, el trabajo desarrollado por los alumnos en el segundo bimestre fue excelente. Fueron capaces de combinar el conocimiento sobre enfermedades con sus habilidades teatrales, logrando una presentación final muy entretenida y educativa. Estamos orgullosos del esfuerzo y la participación activa de nuestros estudiantes, quienes demuestran constantemente su interés por aprender y mejorar.
